一、高中生物染色体基础知识？
染色体是细胞核中的一种结构，由DNA、蛋白质和少量RNA组成。在有丝分裂和减数分裂中，染色体是遗传信息的主要携带者。以下是高中生物染色体基础知识：
1. 染色体的结构：染色体由两条相同的染色单体（chromatid）通过着丝粒（centromere）连接而成。染色单体由DNA和蛋白质组成。
2. 染色体的数量：不同物种的染色体数量不同。人类有46条染色体，其中23对是同源染色体（homologous chromosome），即来自父母各一方。
3. 染色体的分类：染色体可以根据着丝粒的位置和形态分类。人类染色体根据着丝粒位置分为A、B、C、D四组，根据形态分为长臂和短臂。
4. 染色体的变异：染色体的数量和结构异常称为染色体变异。常见的染色体变异有染色体数目异常、染色体结构异常和染色体性别异常等。
5. 染色体的遗传：染色体是遗传信息的主要携带者。同源染色体上的基因可以互相配对，进行基因重组，从而产生新的遗传组合。染色体异常也会影响遗传信息的传递。
二、高中生物种群和群落知识点？
生物种群与群落是生物学中两个重要的概念，涉及到许多知识点，以下是一些常见的知识点：
种群的定义：一群具有相同基因型的个体组成的集合，称为种群。
群落的定义：由一组相互联系的生物体组成的生态系统，其中每个物种都与其他物种相互作用，共同形成了群落的结构、功能和动态。
种群密度：指在一个特定区域内，每个种群成员数量的平均密度，通常用百分比来表示。
种群基因型：指每个个体携带的基因型，不同的基因型组合会导致不同的物种。
群落演替：指群落中不同物种的分布和数量的变化，可以在时间上和空间上进行。
群落结构：指群落中不同的物种数量、类型和分布区域的组合，可以由数量、形态和生态特征等多个方面来描述。
群落功能：指群落对于环境的生态作用，可以是调节气候、水文、生态系统中的生物多样性和物种分布等。
群落动态：指群落中不同物种数量、分布和生态特征的变化，可以用模拟方法进行研究，例如AfF模型、CFD模型等。
食物网络：食物网络是指在一个生态系统中不同物种之间的食物关系，可以描述不同物种之间的交互作用。
生态系统：指由生物群落、非生物环境和环境因素组成的系统，包括生物多样性、生态平衡、自组织结构、环境响应等多个的知识点：
种群的定义：一群具有相同基因型的个体组成的集合，称为种群。
群落的定义：由一组相互联系的生物体组成的生态系统，其中每个物种都与其他物种相互作用，共同形成了群落的结构、功能和动态。
种群密度：指在一个特定区域内，每个种群成员数量的平均密度，通常用百分比来表示。
种群基因型：指每个个体携带的基因型，不同的基因型组合会导致不同的物种。
群落演替：指群落中不同物种的分布和数量的变化，可以在时间上和空间上进行。
群落结构：指群落中不同的物种数量、类型和分布区域的组合，可以由数量、形态和生态特征等多个方面来描述。
群落功能：指群落对于环境的生态作用，可以是调节气候、水文、生态系统中的生物多样性和物种分布等。
群落动态：指群落中不同物种数量、分布和生态特征的变化，可以用模拟方法进行研究，例如AfF模型、CFD模型等。
食物网络：食物网络是指在一个生态系统中不同物种之间的食物关系，可以描述不同物种之间的交互作用。
生态系统：指由生物群落、非生物环境和环境因素组成的系统，包括生物多样性、生态平衡、自组织结构、环境响应等多个方面。
对于以上知识点，可以通过阅读书籍、网上搜索、课堂讲解合，称为种群。
三、高中生物.硝化细菌的知识点和考点是什么？尽可能的详细一点？
高中对于硝化细菌的考察并不多，重点是要知道：
1.硝化细菌是原核生物。
2.硝化细菌的化能合成作用，自然界中存在某些微生物，它们能以二氧化碳为主要碳源，以无机含氮化合物为氮源，合成细胞物质，并通过氧化外界无机物获得生长所需要的能量。这些微生物进行的营养方式称为化能合成作用。
3.硝化细菌是自养生物
四、高中生物会学性知识吗？
高中生物教材中没有关于生理学的专门章节，更注重的细胞学，遗传学，生态等，比如不会直接讲人体生殖构造（这个知识是在初中学习），只会学生殖细胞比如精子，卵细胞是如何由初始细胞怎么分裂而来，受精后遗传物质发生生么变化，更微观理论的角度进行分析。
五、想拓展生物知识，可以买哪些杂志，或者书？
陈阅增《普通生物学》.我们学校生物竞赛班的同学学这本,基本上是高中生物教材的拓展与补充. 或者吴庆余《基础生命科学》