一、中班艺术叶子的旅行教案反思？

老师在美术课上让小朋友更多的认识叶子，画出更好的叶子，老师让小朋友们在大自然当中了解叶子的旅行，叶子，为什么会旅行呢？

叶子经过四季的轮回，他们就会脱落，叶子脱落后，风吹着他们，把他们吹到四面八方，风想让他们到哪里？叶子就能被风吹到哪里，叶子是最美的旅行家

二、幼儿小班艺术课坐车去旅行教案？

春天到了，不仅仅是万物复苏的时节，也是我们小朋友们该出去感受春天，拥抱自然的时候，我们也鼓励家长们利用休息的时间和孩子们一起去外出踏青旅行，一起感受大自然的美好。因此我们就生成了这样一个活动，希望孩子们通过这个活动，能够初步的具备一些旅行的小常识。 　　活动目标： 　　1．理解“旅行”的含义，了解“旅行”需要准备的物品和用途。 　　2．尝试观察画面中的细节，初步理解故事的情节。 　　活动准备： 　　1．幼儿有过与成人旅行的经验。 　　2．幼儿与父母外出旅行的照片。 　　3.课件。 　　活动过程： 　　一、迁移已有经验，引入主题。 　　1．出示幼儿与父母外出游玩的照片，请幼儿介绍照片中的自己和父母在干什么。 　　2．引导幼儿理解“旅行”含义。 　　提问：你和谁一块儿出去玩的？出去游玩需要带哪些东西？这些东西有什么用呢？ 　　二、引导幼儿观察画面细节，理解故事情节。 　　1．出示封面：“今天有一个宝宝也要去旅行，他会带什么东西呢？” 　　2．出示第一页画面。 　　（1）引导宝宝从人物形象和服饰上观察，认识故事中的角色。（妈妈和宝宝） 　　（2）引导幼儿观察宝宝家里有什么？（水壶、小熊、毛毛虫）它们在哪儿呢？这些东西是干什么用的呢？ 　　3．阅读第3—7页画面，通过对前一页画面的观察预测下一页画面内容。 　　（1）引导幼儿观察宝宝的服饰与前一页比较有什么变化？（穿上了小外套） 　　（2）提问：宝宝穿上了小外套，还要带什么呢？（引导幼儿观察画面右侧的小背包。） 　　（3）小背包有什么用呢？背上小包包，宝宝还要带什么？（水壶）水壶有什么用呢？（宝宝要记得多多喝水哦！） 　　（4）宝宝还要带什么？（小喇叭）带小喇叭有什么用呢？（宝宝一吹小喇叭妈妈就能找到你啦！）

三、伤逝教案艺术特色？

《伤逝》的艺术特色:小说采取“手记”的方式，用诗一样的语言抒写了涓生的心境，寓批判于事实的缕述。有追忆中的内心独白与倾诉，也有回想里的细节点缀与刻画，具有浓郁的抒情色彩与精湛的白描技法。

小说的叙事、议论、写景都有浓郁的抒情色彩。

小说大体上是按照会馆]吉照胡同、会馆这样回顾式结构进行描述的，在具体事件回顾中，作者没有按照事件的时间顺序。而是根裾主人公的情感，有祥有略，跳越式的追述。

四、中班艺术教案温暖的手套教案反思？

中班的孩子在制作艺术教案的时候，我们要做温暖的手套，那么温暖的手套，我们的教学反思可以怎么写呢？

我们可以写孩子们表现是否好，孩子们能否跟着老师的节奏，一起来完成我们本节课的活动重点难点，以及我们的课程目标，彼此去写就可以了。

五、中班寒露节气艺术教案？

寒露是一个反映气候变化特征的节气，寒露节气后，昼渐短，夜渐长，日照减少，热气慢慢退去，寒气惭生，昼夜温差较大，晨晚略感丝丝寒意。

从气候特点上看，零露时节，南方秋意渐浓，气爽风凉，少雨干燥。北方广大地区已从深秋进入或即将进入冬季。在济南地区也是小麦播种的适宜时期。

六、中班艺术什么弯弯教案？

目标什么弯弯学习要求孩子用自己的语言描写出什么弯弯的原因原理种类，并且用自己的语言组织进行描写，独立完成写作任务，讲课分析老师可以先把事先搜集到什么弯弯法种类所用的词语等列在黑板上供孩子们参考学习，孩子们结合自己的语言，并且在老师的指导下，运用老师提供的方法方式，资料文字等完成任务课程反馈老师对描写好的作品给小红心奖励

七、蔬菜艺术家教案？

《蔬菜艺术家》教案

教学目标：

　　1.通过观察，了解蔬果变化多样的形状和鲜艳多彩的色泽。

　　2.利用蔬果固有的色彩和造型，学习夸张装饰的方法，运用削、剪、拼、插等方法，设计制作出情趣盎然的蔬果造型。

　　3.体验蔬果造型的乐趣，培养学生养成联想的好习惯，并善于发现并表现生活中的美。

　　重点：用将收集到的若干蔬果运用各种方法创作出有趣的蔬果形象。体验设计、运用的乐趣。难点：让学生针对性地联想，尝试用发散性的思维方式进行创作。

　　教具准备：课件、示范作品、蔬果、刻刀等。学具准备：参考教科书设想自己想要的造型去寻找合适的蔬果。牙签、切刀、彩纸及一些废弃物品等。

　　学生可能会出现的问题学生所带的材料有限.在制作的时候会把桌子自己的衣服地上弄脏。

　　教学建议可以四人小组一起制作，并每组发一张卫生表，做完后检查小组里的卫生情况，并一起清理干净。这样既解决了材料问题，有解决了卫生问题。

八、彩带飘飘小班艺术教案？

题目：彩带飘飘

一、教学目标：

1.了解彩带飘飘的特点，激发幼儿对彩带艺术的喜爱。

2.能用剪、折、粘等方法制作出自己喜欢的彩带作品。

3.培养幼儿的想象力和创造力，增强他们的审美能力。

二、教学内容：

1.认识彩带，了解它的特点和用途。

2.制作简单有趣的彩带作品，如《小兔钓鱼》、《蝴蝶飞舞》等。

3.欣赏优秀的彩带作品，从中学习作者的想法和表现手法。

4.分组进行创作活动，培养幼儿之间的合作精神。

5.分享作品，让幼儿感受到创作的快乐和成就感。

九、中班艺术教案：谁是快递？

活动目标 1.了解快速传送信件的不同方式，理解快递的意义； 2.激发想象，尝试用身体语言表达自己的想象； 3.体会歌曲中令人温暖、快乐的情感。

活动准备 1.录音《谁是快递》 2.《谁是快递》图谱 3.包裹 活动过程 一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。（一）出示快递包裹，引出快递。师：你们看这是什么？对，是礼物，老师的好朋友，她住在很远很远的地方，后天就生日了，她家这么远，我要怎样把礼物送给她呢？ （二）引导幼儿理解快递的含义并欣赏歌曲。师：什么是快递啊？快递叔叔有一辆专门运礼物的车，我们把东西礼物装好后，他会把礼物快快送到好朋友的手里，快递快不快啊？ 师：老师啊还有几个特别的礼物，他们是白云，贝壳，春天，你们猜猜我请谁当快递？把他们送哪去了？老师把答案藏在一首好听的歌里，我要请最认真听的小朋友起来告诉我。二、引导幼儿理解、熟悉歌词。(一)教师引导幼儿猜测并依次展现图谱内容。师：我要找出最聪明的小朋友，首先你听到歌曲里面谁是白云的快递啊？为什么是风当快递呢？把白云送哪去了呢？白云在天空中，那天空像不像白云的家啊？ 师：那谁是贝壳的快递啊？为什么大海是贝壳的快递啊？大海把贝壳送哪去了？大海是快递将贝壳送到沙滩上，沙滩那么大，贝壳是不是在沙滩的怀抱里啊？贝壳温不温暖？ 师：那春天呢？谁是快递把春天送花那？春天开了很多花，小蜜蜂是不是把春天送到每一朵花的心里呀？ 师：我们已经找出了3个快递了，歌曲里唱到几个快递？谁能告诉我第4个快递是谁？他又送了什么呢？给谁啊？这时候妈妈心里会有什么感觉啊？ （二）引导幼儿朗诵歌词。1.引导幼儿有节奏地朗诵歌词。2.引导幼儿边表演动作边朗诵歌词。三、组织幼儿在音乐伴奏下学唱歌曲。（一）教师弹奏，幼儿跟着音乐大声唱歌。师：小朋友，你们的好朋友是谁啊？我们也来当快递把好听的歌大声地唱给我们的好朋友听。（二）组织幼儿分组练唱歌曲。师：两队小朋友比赛，看哪边的小朋友唱得更好听。师：男生一队，女生一队，看看哪个快递最棒。四、引导幼儿用连贯、轻柔的声音唱歌，用动作表现歌曲。师：我看看哪位小朋友动作表演得漂亮，请她到台上表演，我还要送他小红花，请她当快递，回去送给妈妈。师：这首歌的名字叫做？谢谢你们，帮老师解决了一个大难题，我终于可以在好朋友的生日前用快递把礼物送给她了。以后我们也要做个有爱心的小朋友，把爱心传递下去，让更多的人感到温暖，幸福……

十、种子宝宝旅行记教案反思

教案反思中的结论是种子宝宝旅行记的教案可以更加完善和改进，以更好地帮助孩子们学习和成长。原因是虽然此教案中有一些亮点，如将幼儿园的课程内容与旅行元素相结合，利用游戏的形式激发孩子们的学习兴趣。但是也存在一些不足之处，比如说游戏性过强导致一些关键点难以突出，有些孩子学习起来可能会感到吃力。可以改进教案中的游戏形式,更多地融入真实的文化背景和地理环境，使孩子们在游戏过程中能够学习到更多的知识，同时在游戏中引导孩子们学会总结和归纳，提高他们的思维能力。