一、自然认知智能阶段有哪些？
认知智能的内容分为三个层次：
1、第一层是语言理解度。更复杂语言的理解，比如实现自动阅卷、批作文等。目前的聊天机器人，多问几个问题，可能就无法理解深层次的语义了。
2、第二层是分析、推知理。
3、第三层是人格和情感。是指人工智能有自己的人格和情感，也就有自己的自主意识，和人类一样有思想。
二、自然认知智能的具体表现？
0~1岁的宝宝自然观察者智能发展得快，表现在
一、 认人
（一） 认母
宝宝最先认识母亲，由于新生儿眼的聚集能力不足，只能看到妈妈的大概轮廓，不能看清楚妈妈脸上细致部分，所以宝宝需要综合多感官的印象。如，要听出妈妈的声音，闻出妈妈的气味，感觉到妈妈的携抱方式等，大概两个半月就能认出自己的妈妈，虽然不会张开手要抱，但可主动投入母怀。
（二） 认照料人
如爸爸也常参加宝宝的护理工作，到3个月宝宝也能认识爸爸。很快宝宝也能认识常照料自己的人，如姥姥或奶奶，专门照料宝宝的阿姨等。
（三） 认生
到了6~7个月，宝宝开始认生，如家中人口多，宝宝认生的范围较少；如是3口之家，尤其是平时很少出门的宝宝，认生就会加重。因此常带宝宝到街心公园，亲子园，使宝宝学会与同龄儿交往，就会减少怕生程度。
二、 认物
（一） 认识奶具
如宝宝是混合喂养，就会较早认识奶瓶，4个月就会用双手抱着奶瓶喝奶，并把奶嘴放入口内。
（二） 认识第一种东西
4个半月就会认识第一种东西。在家中宝宝最常学会认灯，妈妈在桌旁捻灯的开关，让灯一亮一灭，吸引宝宝的注意，大人一面说“灯”，一会儿大人抱着宝宝到房间的另一头，说“灯呢？”，宝宝会用眼睛看着灯，再走到另一个方向，说灯时宝宝也会看准灯的方向。无论下午或第二天，当大人说灯时，宝宝也会找到灯，用眼睛盯着看，就说明宝宝认识了第一种东西。到了月底，常让宝宝动手摸着要认的东西，宝宝就会动手指向东西的方向，使人更明确宝宝已学会了认识某种东西。
（三） 认物、认圈、认身体部位
5~6个月就可再认1~2种东西，7~8个月可再认一些食物和玩具，9~10个月就能用手拍自己认识的图卡或彩图来回答大人提问。10个月的宝宝可一面听故事一面指认图中角色，在大人提问时指图回答。在7个月时当大人指着鼻子说“鼻子”，过几天， 当大人再说“鼻子”时，宝宝也会指着自己的鼻子或妈妈的鼻子作答。在1岁前后宝宝能正确指认3~5个身体部位。
三、 认识动植物
（一） 认识动物
宝宝都很喜欢动物，最易学认猫，狗，兔子等常见动物质，喜欢看会跑的，会叫的、家里的玩具动物也很喜欢，家里没有的，如在图书中看到过也能记住。宝宝还能认识鱼，最好是会游的活鱼，厨房里买来的鱼宝宝也能认识。抱着宝宝到凉台就可看到天上飞的鸟，有些家庭自己养鸟，宝宝很喜欢去看，并学它说话。
（二） 认识植物
如家里有花，特别是颜色鲜艳的花，宝宝也很喜欢，不过开头只能知道是花，不知道是什么花。
10个月后有些宝宝能认识红色，可让他知道这是红花，那是白花就够了，不必过高要求。天气好时带宝宝外出，让他看大树，看小草，宝宝喜欢看带有果子的树木。看到正在飞的蝴蝶和蜻蜓，这些东西都会给宝宝留下印象，多看几次就记住了。
四、 认识天体和早晚
在早晨掀开窗帘就很容易看到太阳出来了，宝宝很快就可以认识太阳和早晨。到了晚上，天黑了，在家要开灯，而且从窗户向外看可看到星星和月亮。1岁的宝宝能懂得早晚，认识太阳、星星和月亮就很不错了。
三、认知智能都有哪些？
1、第一层是语言理解。更复杂语言的理解，比如实现自动阅卷、批作文等。目前的聊天机器人，多问几个问题，可能就无法理解深层次的语义了。
2、第二层是分析、推理。
3、第三层是人格和情感。是指人工智能有自己的人格和情感，也就有自己的自主意识，和人类一样有思想。
四、人工智能的认知范式？
人工智能的演进是对人的智能或认知活动的模拟范围或类型不断扩展从而模拟能力不断提升的过程，这个过程与不同范式的人工智能源自或表达的哲学认知观密切关联。
这是因为人工智能在追求“像人一样思考”或相似于人的方式作出反应时，必然涉及人是怎样思考与怎样反应的问题，也就是如何进行认知的问题。
“如何认知”既包含认知的方式也包含认知的机理和本质，由此构成了哲学上的“认知观”。
五、人类对自然资源的认知？
什么是自然资源？顾名思义，自然资源是指人类可以利用的、自然生成的物质与能量。也就是说，自然界和人类社会一切有价值的物质，即为资源。
自然资源主要包括土地资源、水资源、矿产资源、生物资源、气候资源（光、温、降水、大气）和海洋资源6大类。
自然资源具有四大共性：一是可用性。即可以被人类所利用；二是整体性。即各类资源之间不是孤立存在的，而是相互制约，以组成一个复杂的资源系统；三是有限性。即在一定条件下某一具体资源的数量是有限的；四是分布的时空性。
自然资源又可分成恒定性资源、再生性资源和非再生性资源三大类：第一类是恒定性资源，包括太阳能、风能、潮汐能、气候、水等。这类资源数量丰富、性质稳定，但其中某些资源如大气和水会因人类社会的不当活动而遭到污染；第二类是不可更新资源，如各种金属和非金属矿产资源，一般用掉一点就少一点，不能复得和再生，故称之为非再生资源；第三类是再生性资源，如生物、土壤等。这一类资源在被开发利用后能够自我恢复、再生，但其人口承载力有一定的限度，超出了极限，资源将被耗尽，环境将被破坏，将会产生难以挽回的灾难性后果
六、体智能课程认知目标？
体智能律动的课程目标是以提升幼儿大脑的敏捷反应；肢体的协调性；关节的柔软协调，肌肉的耐力与瞬发力。简单的说：幼儿体智能课程就是以运动为主体，以游戏为方法，以专业的指导，培养幼儿身心健康全能发育的基础能力。
让孩子从欢乐中得到潜移默化的调节，团结精神等综合素质得以全面开发,让幼儿赢在人生的起跑点上。
七、为什么脑与认知是自然智能的基础，从而也是智能科学与技术的基础？
相当于知识储备并且解决问题,而认知就是能够接受了解问题(收集数据),就像开关也是一个简单的智能技术的结晶,开关按钮是认知,而按下后开关的闭合断开是处理结果,就是大脑,而如果不能接收,或不能处理都不能叫做智能,所以说“脑与认知”是自然智能的。
八、认知智能是讲人工智能的哪些能力？
认知智能是人工智能技术发展的高级阶段，旨在赋予机器数据理解、知识表达、逻辑推理、自主学习的能力，使机器能够拥有类似人类的智慧，甚至具备各个行业领域专家的知识积累和运用的能力。
认知智能包括感知能力、认知能力和推理能力，以及机器学习、模型建立和数据挖掘。在认知智能的帮助下，人工智能通过发现世界和历史上海量的有用信息，并洞察信息间的关系，不断优化自己的决策能力，从而拥有专家级别的实力，辅助人类做出决策。
九、关于人工智能职业认知？
目前，我国人工智能就业需求少，学历要求基本上是研究生、博士生，同时学习其他专业的考生也可以和人工智能抢工作。例如，学习计算机一定能和人工智能的工作，人工智能不一定能去抢电脑的工作。目前，我国人工智能人才差距已超过500万人，从工资方面来看，人工智能和大数据也是两个收入最高的专业领域，但必须记住，高收入背后需要两个条件，名校毕业+研究生以上学历。
总之，由于人工智能是综合性的交叉学科，本科学习不充分的话，本科毕业后竞争力很弱。相反，本科学习计算机、自动化、数学等，对研究生深入研究智能有很大帮助。如果考生的分数能进入计算机名校的话，有学校名声的支持，至少找工作或者继续读研没什么问题。
十、什么是自我认知智能训练？
1.自然认知智能（Naturalist intelligence） 是指善于观察自然界中的各种事物，对物体进行辨论和分类的能力。这项智能有着强烈的好奇心和求知欲，有 着敏锐的观察能力，能了解各种事物的细微差别。他们适合的职业是：天文学家、生物学家、地质学家、考古 学家、环境设计师等。2.、自我认知智能(Intrapersonal intelligence) 是指自我认识和善于自知之明并据此做出适当行为的能力。这项智能能够认识自己的长处和短处，意识到自己 的内在爱好、情绪、意向、脾气和自尊，喜欢独立思考的能力。他们适合的职业是：哲学家、政治家、思想 家、心理学家等。 3、人际智能( Interpersonal intelligence) 是指能很好地理解别人和与人交往的能力。这项智能善于察觉他人的情绪、情感，体会他人的感觉感受，辨别 不同人际关系的暗示以及对这些暗示做出适当反应的能力。他们适合的职业是：政治家、外交家、领导者、心 理咨询师、公关人员、推销等。4、音乐智能( Musical intelligence ) 是指人能够敏锐地感知音调、旋律、节奏、音色等能力。这项智能对节奏、音调、旋律或音色的敏感性强，与 生俱来就拥有音乐的天赋，具有较高的表演、创作及思考音乐的能力。他们适合的职业是：歌唱家、作曲家、 指挥家、音乐评论家、调琴师等。 5、、身体运动智能( Bodily-Kinesthetic intelligence ) 是指善于运用整个身体来表达思想和情感、灵巧地运用双手制作或操作物体的能力。这项智能包括特殊的身体 技巧，如平衡、协调、敏捷、力量、弹性和速度以及由触觉所引起的能力。他们适合的职业是：运动员、演员、舞蹈家、外科医生、宝石匠、机械师等。6、空间智能( Spatial intelligence ) 是指准确感知视觉空间及周周一切事物，并且能把所感觉到的形象以图画式表现出来的能力。这项智能包括对 色彩、线条、形状、形式、空间关系很敏感。他们适合的职业是：室内设计师、建筑师、摄影师、画家、飞行 员等。7、、数学逻辑智能(Logical-Mathematical intelligence ) 是指有效地计算、测量、推理、归纳、分类，并进行复杂数学运算的能力。这项智能包括对逻辑的方式和关 系，陈述和主张，功能及其他相关的抽象概念的敏感性。他们适合的职业是：科学家、会计师、统计学家、工 程师、电脑软体研发人员等。8、语言智能 （Linguistic intelligence） 交流沟通 是指有效的运用口头语言或及文字表达自己的思想并理解他人，灵活掌握语音、语义、语法，具备用言语思 维、用言语表达和欣赏语言深层内涵的能力结合在一起并运用自如的能力。他们适合的职业是：政治活动家， 主持人，律师， 演说家， 编辑， 作家， 记者，教师等。