一、什么题算几何题？
图形题，主要是证明题，运用定理证明或推算一个条件。分平面几何和立体几何，主要靠的就是定理的运用，不是纯数字题。
二、牛顿几何经典题？
牛顿的几何经典题比如:牧场上有一片青草,每天都生长得一样快，这片青草供给10头牛吃,可以吃22天,或者供给16头牛吃,可以吃10天,讲的就是牛顿对于牛吃草和羊吃草的问题上在吃草的形容和整个草地面积的提问，表现出对于几何问题的思想改变。
三、几何题是什么？
几何题：
几何题又叫图形题，主要是证明题，运用定理证明或推算一个条件。分平面几何和立体几何，主要靠的就是定理的运用，不是纯数字题。
与之不同的是代数题。指关于数字计算类的题目，中间没有几何图形；而几何题是关于几何图形而引发的题目
四、几何题分几类？
几何包括3种类型。
1、对几何体进行分类，可根据几何体的特征按（柱体），（锥体），（球体）划分；也可按组成几何体的面的（曲 ）或（平）来划分；还可组成几何体的面的（数量 ）来划分。
2、立体几何图形，第一类:柱体;包括:圆柱和棱柱，棱柱又可分为直棱柱和斜棱柱，棱柱体按底面边数的多少又可分为三棱柱、四棱柱、N棱柱;棱柱体积统一等于底面面积乘以高，即V=SH,第二类:锥体;包括:圆锥体和棱锥体，棱锥分为三棱锥、四棱锥以及N棱锥;棱锥体积统一为V=SH/3,第三类:旋转体:包括:圆柱;圆台;圆锥;球;球冠;弓环;圆环;堤环;扇环;枣核形。
3、平面几何图形：
1）圆形:包括正圆，椭圆，多焦点圆--卵圆。
2）多边形:三角形(分为一般三角形，直角三角形，等腰三角形，等边三角形)、四边形(分为不规则四边形，梯形，平行四边形，平行四边形又分:矩形，菱形，正方形)、五边形、六……
3）弓形(由直线和圆弧构成的图形，包括优弧弓，劣弧弓，抛物线弓等)。
4）多弧形(包括月牙形，谷粒形，太极形葫芦形等)
五、什么是几何题？
几何就是图形,图形就是三角形,四边形,五边形等等由线段组成的平面图形.而立体几何就是有平面或线段组成的3维图形。平面几何：
是研究同一平面内的几何图形性质的学科,主要是研究几何图形的形状、大小及相互关系.
立体几何：
数学上,立体几何是3维欧氏空间的几何的传统名称,因为实践上这大致上就是我们生活的空间.一般作为平面几何的后续课程.立体测绘处理不同形体的体积的测量问题：圆柱,圆锥,锥台,球,棱柱,楔,瓶盖等等.
六、几何题如何开窍？
几何学是一门需要认真思考和不断练习的学科，以下是一些帮助您快速开窍的建议：
理解几何学基础知识：在开始学习更复杂的几何学概念之前，先要熟悉基本的几何形状、定律和公式。
练习做几何题：通过做几何题来加深对几何学原理的理解和记忆。可以尝试使用不同的方法和角度来解决同一个问题，这有助于提高思维灵活性。
制作几何模型：制作几何模型有助于将抽象的几何学概念转化为具体的形状，更加直观地理解几何学原理。
使用图形软件：使用计算机辅助设计（CAD）软件或其他图形绘制工具来练习几何学，可以更方便地探索和实验各种几何学原理，同时也能培养计算机技能。
寻找几何学应用：尝试将几何学应用到生活和工作中，例如在装修、建筑设计、工程测量等领域中，这有助于将理论知识与实际场景相结合，提高理解和应用能力。
最重要的是保持耐心和持续的学习态度，不断探索和实践，相信您一定会在几何学上取得进步的。
七、高中几何题逆向思维题
在高中数学中，几何题一直是让很多学生头疼的难题之一，尤其是一些涉及逆向思维的题目更是考验学生的逻辑能力和思维灵活性。
高中几何题的特点
高中几何题通常涉及到空间几何、向量几何、坐标几何等多个方面，题目形式多样，需要学生具备扎实的几何基础知识和良好的思维能力才能解答得出来。
逆向思维题目的挑战
而所谓逆向思维题目，则是在解题过程中需要学生打破传统思维模式，通过从反方向出发、逆向推导等方式来得出结论，往往能考察学生的创造性思维和解决问题的能力。
如何应对高中几何题逆向思维题
要应对高中几何题中的逆向思维题目，首先需要建立坚实的几何基础，熟练掌握各种几何定理和公式，这样才能在解题过程中游刃有余。
其次，要培养自己的逻辑思维能力，学会从不同的角度思考问题，尝试用反向推理的方法来解答题目，不仅可以拓展思维，还能提高解题效率。
此外，要注重平时的练习和积累，多做一些复杂的几何题目，挑战自己的思维极限，从而更好地适应高中几何题中的逆向思维题目。
案例分析
举个例子，如果遇到一道求解几何图形面积的题目，可以尝试从反方向出发，先推导出几何图形的性质，进而得出面积的计算公式，这样可以更快地解决问题。
结语
总的来说，高中几何题中的逆向思维题目确实具有一定的挑战性，但只要建立扎实的基础，培养良好的思维习惯，并多加练习，相信能够在高考中游刃有余地应对这类题目，取得理想的成绩。
八、几何题怎么做？
做几何问题的常用方法： （1）综合法（由因导果），从已知条件出发，通过有关定义、定理、公理的应用，逐步向前推进，直到问题的解决； （2）分析法（执果索因）从命题的结论考虑，推敲使其成立需要具备的条件，然后再把所需的条件看成要证的结论继续推敲，如此逐步往上逆求，直到已知事实为止； （3）两头凑法：将分析与综合法合并使用，比较起来，分析法利于思考，综合法易于表达，因此，在实际思考问题时，可合并使用，灵活处理，以利于缩短题设与结论的距离，最后达到证明目的。
几何题是数学中的一个重要问题，它对培养学生逻辑思维能力有着很大作用。几何题两种基本类型：一是平面图形的数量关系；二是有关平面图形的位置关系。这两类问题常常可以相互转化，如证明平行关系可转化为证明角等或角互补的问题。九、CPA有几何题吗？
没有几何题目。
CPA考试的计算只涉及简单的加减乘除，没有几何题，只有一处涉及根号的，但也十分简单，到时候老师会有一个口诀教会你，CPA根数学的关系不到，会基本的运算就可以，主要是有大量的公式记忆，所以，你要做的就是记忆那些公式。
十、怎样解几何题思路？
做几何题思路一定要活跃，要将自己脑中所想的思路抓住。仔细去分析题目所给的条件，结合图形去思考。猜测题目给这个条件是干什么的。必须把课本上的证明公式记牢，这是做题的根本，有很多情况下是你可以作出那道题，但几何题目图形千变万化，可能题目的图形跟课本的定理所示列的图形不一样但根本道理还是一样的，不要把图换一下就不会利用定理去做了。
做题目时你也可以从反方面去思考。根据题目所要求的，反过来思考如果所求成立会得出什么条件，利用所推出的条件和题目本身的条件在回过头来推理题目所求。
你说你题目不会做我猜测你主要还是定理掌握不熟练，不要以为记得那些定理就算掌握了。
我以前也认为老师讲的题目我都听的懂，那我就会了。可是一考试就傻了，哪怕以前老师讲过的题都不记得了。
所以一定要多应用，也就是多做题，即使老师讲过自己还要再看一遍，否则很容易忘记。
别怕吃苦，学习在所难免的要吃苦，谁坚持到最后是就是胜利者。祝你早日攻破几何这个难关。