一、中班健康晒袜子教案?
第一步 把洗好的袜子的一头挂在衣服挂上, 之后用夹子夹在跟衣服挂接触的那一小部分,保证只有小部分夹在衣服挂,之后把这个衣服挂均匀的挂满袜子,晾到阳台即可。这样可以使得袜子的大部分平铺的接受到太阳的照射,可以使得袜子晾干的速度加快
培养了孩子们的动手能力,实践能力,以及激发孩子们的想象力 创造力 ,这个游戏十分有价值
二、中班健康教案优点缺点?
本次活动我通过小朋友喜爱的动画形象懒羊羊贯穿始终,提高了幼儿兴趣,通过图片展示垃圾食品带给人们的危害加深了幼儿印象,最后一环节让幼儿给健康食品和垃圾食品分类,进一步让幼儿对垃圾食品和健康食品的分辨,达到了预设的教学目标。
三、中班健康小猫走路教案?
中班健康小猫走路教学教案老师要交给中班小朋友学会观察事物,今天的课上,小猫猫走路,猫咪刚刚出生的时候还不会走路,在大猫的捕预下,小猫增加了营养身体才能强壮起来,慢慢的学会走路,小猫咪只有多多的吸收营养,多多的吃食物,才能保证身体健康更快的学会走路,朋友也一样,要多吃饭,身体才能更加健康
四、中班小纸伞健康教案?
目标,中班小纸伞制作,让孩子们小资产的制作方法,措施和步骤,并且在制作过程中所要注意的问题
内容,老师一指出,小纸伞制作需要哪些材料?发哪些步骤?教师可以把这些步骤,方法和措施列在黑板上,让孩子们熟知认知,并且掌握住,才开始动手,完成制作,我制裁能制作工序给孩子讲清楚,资产是孩子们比较喜欢的一种制作工制作,一定以此为奇迹,激发孩子们的动手兴趣
五、幼儿中班健康教案怎样不滑倒?
防不住的,我曾眼睁睁看着一个小孩奔跑着在我面前滑倒,脑袋离地面两公分时刹住了,差点没吓死我
六、中班健康教案会响的尾巴?
【活动目标】
1、认识各种动物的尾巴。
2、了解动物尾巴的作用。
【活动准备】
歌曲《小画家》磁带、故事《会响的尾巴》磁带,各种动物身体和尾巴分开的图片(金鱼,松鼠,猴子,燕子,老牛,壁虎)
【活动过程】
一、今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲,咱们来一起听一下吧!(歌曲《小画家》) 提问:1.歌曲中的小画家是谁啊?(丁丁)2.丁丁画的什么?画的怎么样啊?(螃蟹四条腿,鸭子小尖嘴,兔子圆耳朵,大马没尾巴)3.丁丁是不是一个优秀的画家?
教师小结:丁丁做事不认真,没有认真观察,只说大话,所以没有画好,我们小朋友可不要向他学习。
二、找尾巴: 师:今天老师还带来了一个“宝盒”呢!你们来猜猜里面有什么?(教师故作神秘状)“宝盒宝盒魔力大,里面到底都有啥?”孩子们,猜出来了吗?现在我让一个小朋友来把宝物拿出来!
出示动物尾巴:(一个小朋友拿一个)
金鱼的尾巴:什么颜色?像什么?(嘴唇,花瓣)金鱼的尾巴有什么用处啊?
松鼠的尾巴:什么颜色?像什么?(桃子,雨伞,小船)
燕子的尾巴:像什么?(剪刀,岔子,牛角)
猴子的尾巴:像什么?(蛇,蚯蚓,绳子)
老牛的尾巴:像什么?(勺子。气球,蝌蚪)
出示每种动物尾巴的时候给幼儿讲讲尾巴的用处。
师:“魔法盒里还有啥,让我再来摸摸她”,幼儿继续摸出动物的身子。
咦?这是谁啊?它怎么了?(引出尾巴没有了)它的尾巴去哪了?我们来帮它找找吧!(让幼儿自己去帮各种动物找到尾巴,把它们连起来)
最后出示壁虎的尾巴:咦?这是谁的尾巴呀?它的.身子去哪了?(课前把壁虎的身子藏好)咱们来帮它找找吧!这时放故事《神奇的尾巴》
三、欣赏故事:
提问:
1、故事里都有谁啊?
2、它们发生的什么事?
3、它们的尾巴断了怎么办了?(知道壁虎的尾巴断了,可以长出新的尾巴,蚯蚓的尾巴断了,可以长成新的蚯蚓)
【活动延伸】
游戏《揪尾巴》
七、中班健康美丽的焰火教案?
中班健康美丽的烟火教案,老师给小朋友们介绍美丽的烟火,烟火是非常美丽的,热烈的火苗轻轻飘起的烟雾给人们以炫丽的美感,老师教育小朋友在欣赏烟火的时候,一定要注意安全,不要离烟火太近,避免被烟火熏到或者被火烧到造成严重的后果损失,在观赏烟火的时候随时注意安全,并遵守观赏规则
八、中班健康危险的滑梯教案反思?
孩子们生性活泼,喜欢玩滑梯,转转椅,做游戏,这是孩子们的天性。
本节课,利用幽默风趣的动画形式,引导孩子们,如何才能在玩滑梯的同时,要注意个人安全,时刻要保护好自己,还吸引了孩子们的注意力,孩子们非常开心快乐,同时也达到了本节课的教学效果。
九、中班健康教案《预防感冒》怎么写?
木有学习过幼教,仅仅是一些自己的小思路。可以把感冒想象成一个无数个小细菌形成的小怪兽,怎么样能击败这个小怪兽?
1.勤洗手,怎么洗?洗手步骤的视频,这样洗能把一部分的小细菌洗跑。
2.打喷嚏捂口鼻,喷嚏里有许多小细菌,捂住口鼻能防止小细菌乱跑。捂过口鼻的手要仔细洗。
3.不挑食多运动身体棒棒,来抵抗小细菌,用“抵抗力”君来抵挡住小怪兽,让他跑的远远的。
想一些有节奏的歌谣,做做游戏,中班小朋友喜欢生动有趣的。
十、中班健康《我会擦桌子》教案?
活动目标:
1、幼儿能口手一致地点数3以内的数量。
2、初步培养幼儿对数数活动有兴趣。
活动重点:
引导幼儿能手口一致点数3以内的数量。