一、高中地理知识清单好用吗？

不怎么好用，实话实说。它看似是将知识整理成一个系统，但总的来说地理知识繁杂，百密总有一疏。更多的内容需要自己补充，我买一本资料还要自己补充，我可能会果断放弃。花钱不想找罪受，更何况这本资料略小，字略多，看着有点难受。双减不适用于高中，所以在枯燥的学习中，找到更好的学习资料会让人感到轻松。

二、高中地理和初中地理知识有什么区别吗？

一、版本不同

初中地理大多数省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本，人教版教材共4册，供初一、初二学生使用。还原湘教版、商务星球版、中图版、仁爱版、粤教版、晋教版等7种。

高中地理现行的版本有人教版，湘教版，鲁教版，中图版，这是用得最多的几个版本。至于省份，比较混乱，一个省份不同学校可能会用不同版本，比如陕西，大部分学校用人教版，但有少部分学校用中图版和湘教版。

二、内容不同

初中地理：主要包括世界地理和中国地理。其中主要分为自然地理和人文地理，涉及的难度不深，都是记忆性的知识点；例如地球与地图、陆地与海洋、气候、大洲与主要国家、中国疆域（位置、行政区划、人口、民族）、中国的地形、气候、河流和湖泊、交通、农业、工业、四大地区及自然特征、典型地区等。

高中地理：分为自然地理、人文地理、区域地理三个部分。1.自然地理：地球在宇宙中（总星系-太阳系、太阳辐射及太阳活动、地球运动）、大气、水、地貌、土壤、植被、自然环境的整体性与差异性等；2.人文地理：人口、城市、农业、工业、交通、人类与地理环境的协调发展等；3.区域地理：区域差异、区域开发、区域生态环境建设、区域自然资源综合开发、区域环境整治、区域可持续发展等。另外还有选修地理——旅游地理和环境保护。

三、教学目标不同

初中地理教学首先是培养、激发学生学习地地理的兴趣，教学目标是“学习对生活有用的地理。。

高中地理注重培养学生的核心素养，帮助学生树立正确的价值观，人生观，注重培养学生的核心素养，帮助学生树立正确的价值观，人生观，能够运用所学的知识分析、解释生活中的现象、实例等。

四、难度、能力要求、学习方法不同

首先是难度不同。初中重在培养学科兴趣、建立学科框架、形成学习习惯，以了解地理区位，地理现象为主，知识点较少，内容比较基础，难度不大。高中地理重在地理现象及地理规律的分析和应用为主，对于解决地理问题有很高要求，内容也比较多，主要是解释地理事物形成及其演变原因，其理论性更强，大多数属于理解型知识。同时有了明确的学科分支（自然地理、人文地理、区域地理）所以比较难。

再次是能力要求不同。 初中地理主要是了解、识记、简单理解，极少应用。初中地理偏向于基础，大多数是地理常识，侧重知识的识记，如铁路线名称、城市名称、大洲大洋名称、世界著名海峡、主要地区和国家地理位置、温度带等。而高中地理则侧重于地理事物形成及其演变原因，以认识和掌握地理原理为主，重于理解，理论性更强，更注重理解能力的考察，要在各种基础知识如气象、自然要素、行政区域等记忆的基础上对材料、图表的分析和知识应用，要将所学的知识进行归纳和整理。 高中地理，尤其是高中地理中的自然地理更是难倒一大片，这是很多文科生的头疼之处。时差的计算、时区、洋流等知识点确实有一定的难度，能学到很好得心应手的并不多。

再次是学习方法的不同，初中地理主要讲地理事物的分布和特点，是对地理知识进行感性的认识，大多数记忆型知识，学习的主要方法就是记忆，比如初中地理讲“长江是我国的黄金水道”；而高中地理则是研究地理知识的本质，注重由感性认识到理性认识的再认识过程，学习的主要方法是理解和分析，地理知识面就扩展到了全局甚至全球的地理信息，会从全局、全球的角度阐述或概述地理信息，比如，那高中地理就讲“为什么长江会成为我国的黄金水道”。

五、案例分析初中地理与高中地理差异

在地球运动这一节教学中，初高中的差异尤为明显，首先初中地理《自转》这一内容中只需要掌握其运动方向：俯视――北半球顺时针，百度南半球逆时针，侧视――自西向东；周期――一天；绕转中心――地轴。在地球“自转”现象这一知识初中学生只要知道地球自转会产生“时差及昼夜交替”即可，而在高中的地理教学中，除了要掌握这些基本知识之外，还需掌握地方时、区时的定义、计算以及他们的区别，而且还需要掌握“沿地表水平运动物体的偏移”并对其在生活实例中的运用。

而在《公转》这一知识点上，初高中的差异更加明显，初中只需要掌握公转方向――自西向东；周期――1年；现象则只需掌握太阳直射点的移动范围――南北回归线之间，进而导致日昼夜长短在一年中的变化，昼夜长短只要掌握二分二至当天的昼夜情况：如春、秋分太阳直射赤道，全球昼夜等长，夏至日北半球昼最长也最短，北极圈内有极昼极夜现象；冬至日相反。

三、高中地理天体知识点？

1.天体：

概念：宇宙中物质的存在形式。

类型：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星、星际物质。

2.天体系统

概念：宇宙中的天体恒星、星云，形成天体系统。

层次：地月系→太阳系→银河系→宇宙

3.太阳：

（1）太阳系中心天体：太阳质量占太阳系99.86%，在其吸引下其他天体绕太阳运动。

（2）太阳辐射：

能量来源：太阳内部的核聚变。

对地球影响：维持地表温度，促进地球上水、大气、生物活动与变化，是人类活动和生产活动的能量源泉。

（3）太阳活动：

太阳大气层结构：自内向外为光球层、色球层、日冕层。

太阳活动类型：①光球层：太阳黑子，活动周期为11年。

②色球层：耀斑。

对地球影响：引起电离层扰动，使无线电短波通讯受到影响，产生“磁暴”现象，使磁针不能正确指示方向，影响气候。

4.地球：

（1）地球的普通性：

八大行星的运动特征：同向性、近圆性、共面性。

据结构特征可以分为：类地行星、巨行星、远日行星。

（2）地球的特殊性：有生命存在。

宇宙环境：大小行星各行其道，互不干扰，处于安全宇宙环境中，太阳光照稳定。

四、2021高中学业水平地理重点知识点？

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2021高中学业水平地理重点知识点:

自然地理:⑴影响太阳辐射的因素;地球内部圈层结构;⑵大气受热过程和大气运动;风向和风力的判断;⑶水循环类型;洋流对地理环境的影响;(4)常见地貌类型(5)植被与土壤⑹自然灾害;

人文地理:人口与城市，农业，2业，交通区位因素及其选择。

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五、高中地理知识点总结？

1、学好自然地理，首先要掌握书上的基本概念，每个知识点都要吃透。上课认真听课、做笔记、课后认真复习做习题训练。

2、掌握地球在宇宙中的位置，地球公转自转和经度纬度的认识，知道大气作用产生的大气环流组成。

3、世界地理 知识点主要是看图，熟悉重要的经纬线，根据图表的经纬线度数判断是世界上哪个区域哪个国家，了解该国综合国力，自然资源等，学习世界地理将世界地理图熟记。

4、学习世界地理，注意平时多看书本知识点，课后认真复习梳理知识点，对各个区域进行对比分析总结。

5、人文地理是高中地理部分最简单的。学习方法将各个点联系起来通过图表总结分析熟记。

补充：

高中地理知识点总结：影响太阳辐射的因素

1、纬度（决定正午太阳高度、昼长）

2、海拔高度（海拔高，空气稀薄，太阳辐射强）＜eg.我国青藏高原＞

3、天气状况（晴天多，太阳辐射丰富）＜eg.我国西北地区＞

4、空气密度

高中地理知识点总结：影响雪线高低的因素1、降水（当地气候特征情况；迎风坡降水多，雪线低）＜eg.喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低＞2、气温（阳坡雪线高于阴坡；不同纬度的温度变化、0℃等温线的海拔的高低）