一、科技的意义？

科学技术是第一生产力。放眼古今中外，人类社会的每一项进步，都伴随着科学技术的进步。尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明开辟了更为广阔的空间，有力地推动了经济和社会的发展。

我国的计算机、通讯、生物医药、新材料等高科技企业的迅速增长，极大地提高了我国的产业技术水平，促进了工业、农业劳动生产率大幅度提高，有力地带动了整个国民经济的发展。实践证明，高新技术及其产业已经成为当代经济发展的龙头产业。

科学技术是人类文明的标志。科学技术的进步和普及，为人类提供了广播、电视、电影、录像、网络等传播思想文化的新手段，使精神文明建设有了新的载体。同时，它对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念，破除迷信等具有重要意义。 科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。随着知识经济时代的到来，科学技术永无止境的发展及其无限的创造力，必定还会继续为人类文明作出更加巨大的贡献。

科学与技术之间的关系因历史时期而不同，从技术领先到科学领先发展，从技术与科学分离到科学与技术精密结合，现代科技的发展更加使科学的基础研究与技术的应用开发之间的时间缩短，尤其系统科学的诞生，导致了自动化、计算机、通讯技术从科技到产业化的迅速转化，而系统科学应用于生物医学又导致了系统生物学与合成生物学之间偶合，将迅速导致系统医学与系统生物工程的应用，从而导致个体化医学、转化医学与医疗工程化系统的生物医学与生物工业革命，使科学技术越来越凸显为社会经济发展的生产力。

二、机器人的意义？

机器人可以培养孩子的各种能力，包括动手、想象、创造、观察、分析、判断、归纳、理解、决策、组织、实验、计划性、条理性等。如果你正为这些纷繁的学科感到束手无策时，机器人技术会让你在轻松的环境中掌握这些知识。

最重要的一点，机器人技术要比传统的基本学科的内容要丰富，而且可以将各种学科有机的结合起来。

三、科技馆机器人比赛体验有什么意义？

科技馆机器人比赛体验的意义可增加全民对科技的兴趣！

四、医疗科技的意义？

医疗科技的发展，是社会进步的表现，它可以通过医生精湛的医术和先进的医疗设备，减轻患者的痛苦和挽救大量的患者生命，还可以使广大的人民生活得更加健康，生活质量更加提高。

五、科技创新的意义？

意义：世界范围内的竞争、综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争，培养人才基础，科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素，对经济和发展具有先导性、全局性，增强创新能力关系到中华民族的兴衰存亡，发展教育与科学是文化建设的基础工程，是推动经济和社会发展的决定性因素，加强科技创新和教育创新，有助于发展教育

六、科技发展的意义？

科学技术是第一生产力。放眼古今中外,人类社会的每一项进步， 都伴随着科学技术的进步。尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明开辟了更为广阔的空间，有力地推动了经济和社会的发展。我国的计算机、通讯、生物医.药、新材料等高科技企业的迅速增长，极大地提高了我国的产业技术水平，促进了工业、农业劳动生产率大幅度提高，有力地带动了整个国民经济的发展。实践证，明，高新技术及其产业已经成为当代经济发展的龙头产业。

科学技术是人类文明的标志。科学技术的进步和普及，为人类提供了广播、电视、电影、录像、网络等传播思想文化的新手段，使精神文明建设有了新的载体。同时，它对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念，破除迷信等具有重要意义

七、科技振兴的意义？

科学技术是第一生产力。放眼古今中外,人类社会的每一项进步， 都伴随着科学技术的进步。

尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明开辟了更为广阔的空间，有力地推动了经济和社会的发展。

我国的计算机、通讯、生物医.药、新材料等高科技企业的迅速增长，极大地提高了我国的产业技术水平，促进了工业、农业劳动生产率大幅度提高，有力地带动了整个国民经济的发展。

实践证明高新技术及其产业已经成为当代经济发展的龙头产业。

八、科技扶贫的意义？

科技扶贫政策的实施与应用，促进了贫困地区社会与经济的发展，使农民尽快的实现了脱贫致富。

高素质的科技扶贫人才应用先进的科学技术，对农民群众进行科技扶贫政策与技术的普及教育，提高了农民的农业科技文化素质，增强了贫困地区农民自我发展和积累的能力，大幅度提高了贫困地区劳动生产率水平，以得到最好的经济、社会和生态效益。

九、科技劳动的意义？

科技劳动是具有科学知识高积.累和高创造性能力的科技人才进行的生产性劳动，是具有高度创造性的复杂劳动,科学技术迅猛发展，并不断转化为现实生产力，促使劳动生产率大幅度提高，给经济社会带来了巨大变化。

促进了财富的巨大增长，但它们本身却不创造价值。

在当代，科技劳动具有间接性、复杂性、创新性和社会性的特点，是创造价值的巨大源泉。

十、科技画的意义？

意义是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学。

1、可以引导学生接触科学、探索科学、热爱科学。

2、培养少年学生的想象思维能力。

3、培养对科学发展的畅想和展望，树立起热爱科学，热爱中华民族的思想。

4、培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力。