一、案例怎么写模板？

标题×××

分析背景和目标、基本情况、分析所用的理论介绍、分析过程、相关问题讨论和对策探讨、进一步的思考等

一、选题范围

在具体的案例或者某一类型的案例做分析报告。

二、报告内容

所有报告均应为对实际案例的分析论证，包括以下几方面内容：

1.案由

即对案例提供内容的高度概括，

2.案情

案情材料应当事实完整、要素齐备、行文简洁、层次清晰、，涉及个人隐私的，须进行必要的技术处理。

二、教学案例模板,例文？

以下是一个教学案例模板，以及一个具体的例文：

教学案例模板：

一、案例背景

简要介绍案例发生的学校、班级、学生和教师情况。描述当时的课堂氛围、学生态度和前期的教学情况等。

二、案例事件

详细描述案例事件的发生过程，包括教师采取的教学活动、学生的反应和课堂氛围的变化等。

三、案例分析

分析案例中教师教学和学生学习的特点，总结其中的经验和教训，提出改进教学的建议。

四、案例反思

对案例进行深入反思，探讨如何在今后的教学中避免类似问题的发生，提高教学质量。

例文：

一、案例背景

某小学四年级，学生们充满活力和好奇心。前期的教学中，学生们对英语学习表现出浓厚的兴趣，但最近课堂氛围变得沉闷，学生的学习态度也开始变得消极。教师意识到需要调整教学方法，以重新激发学生的学习热情。

二、案例事件

在一节英语课上，教师决定尝试一种新的教学方法——角色扮演。教师将学生分成几个小组，要求他们用英语进行对话。然而，在角色扮演活动中，学生的参与度并不高，很多学生只是简单地读出了自己的台词，而没有真正地参与到活动中来。教师发现这个问题后，决定在下次课堂上采取更多的措施来提高学生的参与度。

三、案例分析

从案例中可以看出，教师在教学过程中尝试了新的教学方法，但学生的参与度不高。这可能是因为教师没有充分了解学生的需求和兴趣点，导致活动的设计没有吸引力。此外，教师在教学过程中可能没有给予学生足够的指导和鼓励，也可能导致学生的参与度不高。因此，教师在教学过程中需要更多地关注学生的需求和兴趣点，设计出更加符合学生实际的教学活动。同时，教师也需要给予学生更多的指导和鼓励，帮助他们建立自信和积极参与教学活动。

四、案例反思

在今后的教学中，教师需要更加关注学生的需求和兴趣点，充分了解学生的特点和学习风格，设计出更加符合学生实际的教学活动。同时，教师也需要更多地给予学生指导和鼓励，帮助他们建立自信和积极参与教学活动。在教学过程中，教师还需要不断反思自己的教学方法和策略，不断改进和提高教学质量。只有这样，才能真正地提高学生的学习效果和英语水平。

三、产业互联网成功案例？

创业6年，我们在健身房领域跑通了一个模式，建立了数智中台并开放，我们的合伙人门店90%以上能做到24个月回本。”9月11日，在由《中国企业家》杂志社主办的2021（第二十一届）中国企业未来之星年会上，乐刻运动创始人、CEO韩伟讲道。

做生意的底层逻辑是非常重要的。在2015年韩伟进入健身行业之前，中国没有一家估值百亿的健身公司，也没有一家连锁上市的健身公司，在韩伟看来，根本原因在于，健身房行业还在用很传统的方式在做，未被数智化改造。

从阿里巴巴离职后，韩伟改变了行业里一直坚持的“重销售轻运营”、“重销售轻服务”的粗放式发展模式，推出“用户导向”、可以办月卡、智能化的小型健身房，同时，在利益分配上，把利润大头留给健身教练，激发他们的产能。在这一模式跑通之后，韩伟开始将一整套基于产业互联网的方法论，赋能给更多的传统商业健身房。

在此次未来之星年会上，韩伟也第一次分享自己创业踩过的坑：“2018年，随着公司业务的迅速发展，我们开店开得有点膨胀，在供应链不齐的情况下去开店，造成了一二十家门店亏损，还好我们迅速调整，这曾给我们带来最大的业务损失。”

此外，韩伟认为，区分公司好坏的标准很简单：即是否降低了社会供应成本，是否提升了运营者的效率或者是产能效率，是否让用户体验更完善。哪怕表面做得再好，只要违背了原则都是有泡沫的企业。

以下为韩伟在2021（第二十一届）中国企业未来之星年会上的分享，经《中国企业家》整理编辑，有删节：

用产业互联网思维、数智化改造

乐刻一开始进入健身产业时，中国健身产业几乎没有过百亿的公司，也没有连锁上市的公司。

我们觉得这个行业需要被数智化改造，其实我没有做过健身房，也没有做过线下产业，我们想用互联网的方式去改变它，结果8个月做到中国健身房产业链的第一，五年做成世界第五，今年能够做成健身房世界第一。

为什么？因为原先这个产业是用纸和笔在运算，而乐刻用的是产业互联网的思维。

什么是产业互联网？产业互联网是用数智化进行产融销的匹配。1.0的阶段，以王府井为例，我们在线下进行交易；2.0阶段，我们把交易搬到线上去做。当消费互联网做到极致之后我们要转成产业互联网，也就是3.0阶段，用数据中台调节人、货、场的三环。

产业互联网是比消费互联网再往后深一步，要调节场端的产能匹配，这是我们对产业互联网的理解，产业互联网底层上不是SaaS，是供给改革，消费互联网把所有的货品和消费者进行匹配关系，但是产业互联网调整生产成本供价，调节到产能端。

所以从底层理解产业互联网要涵盖消费互联网，消费互联网从市场到C端，产业互联网从B端到市场端，从市场端到C端是全链条的。产业互联网涵盖消费互联网，调节产能。

长期主义在产业互联网领域是对产能的敬畏。调产能是非常复杂的活，BAT巨头包括很多大公司都在做，比如生鲜，但生鲜供应链非常长，难度非常大。还有房产领域，贝壳、链家和爱屋吉屋，他们走了完全不同的路线。不同的公司都在做产能调节，看起来都是给消费者提供方便，但实际上是不同的路线，包括组织升级。

今天我们是在一个组织变革的年代，传统力学到了量子力学，这要求我们一定要迭代突破和创新，要在不确定性当中寻求突破。

我们今天必须突破它才有可能在3.0的产业互联网当中建立新型的组织，一个组织的根本是要创造社会价值，这是对经济学和管理学底层的一个颠覆。

今天我们一定要想明白组织的本质，要让企业更多赚钱回报股东，让中国0.8%的健身房人口变成30%，像美国一样发达，所以我们不再是低价卖多年卡，可以卖月卡，健身房不再高门槛，利益分配上，把大头给教练，刺激教练的产能。

这一块在国外有非常大的颠覆，当我们以社会价值本质服务用户的时候，我们不是要做公益或者是慈善机构，而是在此前提下实现公司商业价值。

这就牵扯到未来组织形态会是什么样？曾鸣在智能制造当中提到认为是S2B2C，一个小作坊、小组织到一个中型组织再到一个大组织，最后发展形态是一个超级敏捷的大象吗？可能不是，所有企业S端功能被抽离出来，由S端赋能B端，S端加上B端一起服务C，这样就是一个S2B2C的组成模型。

但是这里我也同意很多人把S2B2C当中的S理解为SaaS，其实和SaaS无关，今天卫哲提到S端的三个特征，高毛利、高增长、现金流，我们以这样一个标准来看很多SaaS公司只是一个智能软件或者是ERP而已，是对一个环节进行优化，而S端是全链条组织同步优化和改革。

找冰最薄的地方深入

底层逻辑之外，赋能一定要基于方法论和好学生讨论，好的方法论，碰到一个坏学生，天天旷课，再好的授课老师、再好的方法论，学生也没有收益。按照国外的讨论，赋能改造在出行、住宿和应用健康三个领域可能会成功。

出行就是用数据打通消费者和车、司机这两方面的匹配；住宿，是消费者、房东、房源结合在一起；健康领域的人货场，就是消费者、教练以及健身房或其他场馆。

产业赋能并非在当前所有领域都可以获得直接效果的，这可能是需要找冰最薄的地方，要找到适合改造的领域。

中国互联网发展这二十年经历了很多，共享经济出来后，一堆人说自己是共享，新消费出来后，很多人都说自己是新消费。但我创业这六年多，也经常听到估值10亿美元的公司出事了。

其实区分公司好坏的标准很简单：是否降低了社会供应成本，是否提升了运营者的效率或者是产能效率，是否让用户体验更完善，哪怕表面做得再好，违背了原则都是泡沫的企业。

长期主义还是坚持产能供给的敬畏，这一点是我们要反复强调的，改造任何一个产业其实都是非常难的。

乐刻在做的，就是构建了一个数据中台，之前一直是维持着百人以上的体量，现在可能技术部的人员体量超过互联网公司的体量，因为数据中台去做通常可以拿到效率，让他们做盈利。

我们推出了月付、24小时、智能化的健身房，模式完全跑通了，完全知道方法论了，我们的合伙人门店90%以上能做到24个月回本，这是在现在商业当中非常卓越的业绩了。

我们把这块能力向传统商业健身房敞开，让他们从负反馈链条变成正反馈链条。现在可以把这个数据中台向居家场景去打开，我们希望让消费者在家里的客厅里面也可以变成健身房场景，有课件在家里就可以完成训练。

在数据中心的S端，我们构建研训中心，建立一致的能力，把服务产品切到在线交易流，而在此前互联网发展的过程中只是把标品在线上做交易流。

我们一直秉承产业互联网逻辑，而不是单纯门店端结合体连锁店，这是这几年发展能够活下来，活得还不错，没有倒闭的一个底层逻辑。

四、刑法四要件案例分析模板？

四要件归罪是平行的，同时用四要件考量一个行为，而三阶层是递进的，一个要件一个要件的排除，就类似扒皮一样，一层一层的考理，其中一层不符合，那就不用往下评价了，该行为即不构成犯罪，当层层下来，都符合，该行为即构成罪。

一、四要件：

四要件是我国从前苏联刑法理论中介鉴过来的，目前在我国刑事司法理论及实践中仍占具主流，它认为考量一个行为是符构成犯罪，应包括四个条件：

1、犯罪主体，指达到刑事责任年龄，具有刑事责任能力，实施危害社会行为的人，单位也可以成为部分犯罪的主体。

2、犯罪客体，指我国刑法所保护而为犯罪行为所侵害的社会关系。

3、犯罪的主观方面，指犯罪主体对其实施的危害行为及危害结果所抱得心理态度，包括犯罪目的和主观罪过等要素。

4、犯罪客观方面，指犯罪活动在客观上的外在表现，包括危害行为、危害结果、因果关系等要素。

四要件认为符合上述四个条件可认定行为构成犯罪，而犯罪成立后也可因为正当防卫、紧急避险等原因而对犯罪认定进行排除。

五、互联网思维成功案例？

就拿小米来说吧，首先，小米是互联网用户定义产品。

雷军团队认为：“我们做手机不是说想把什么带给用户，而是用户需要什么，我们把它做出来”。

相信每个手机品牌都有成为下一个乔布斯的梦想，而在实现梦想的过程中，小米手机品牌选择走更彻底的互联网模式：充分听取用户声音，快速试错，快速迭代。

六、互联网农业失败案例？

答，2016年，北京上海，有多家企业开办互联网共享农庄项目，用户通过互联网，投资农庄种植指定农作物，饲养指定牲畜。

不到2年时间，项目基本全部失败撤销。

七、课程基地教研活动典型案例及做法？

课程基地教研活动典型案例是通过团队合作的方式，将教学理论与实践相结合，探索教学的最佳实践方法。在教研活动中，教师们可以分享经验、互相借鉴，共同探讨问题，提升教学效果和教学质量。做法包括：定期组织教研活动，鼓励教师提出问题和分享经验，制定教研计划和目标，提供必要的资源和支持，及时总结和反馈教研成果，不断推进教育教学改革。

八、农村互联网保险案例分析？

同在7月，太平财险与北京中农金保签订战略合作协议，发布“千县千品”计划，旨在推广优质农产品“双保险”，在农产品生产过程中，监控产品检测、包装盒标识等关键环节的全程信息系统建设，建立食品质量安全可追溯体系。

　　保险公司的积极态度，和政策密不可分。四川保监局在8月份指导保险公司采用“互联网+4G”支持农业保险理赔查勘。助力保险公司采用卫星遥感、无人机查勘、新一代数据采集器、GPS定位测量等技术，快速精准定损，提高理赔效率。

　　中国农业部与中国太平保险集团签订《共同推进“互联网+”现代农业合作协议》，太平保险总经理李劲夫认为农业保险有三个突出特点：对风险保障的需求更加凸显、对保险融资的需求更高、农业全产业链信息化服务需求更高。

　　9月份，互联网保险代表众安保险则与大疆创新（农业植保机）共同发布了农村用户关怀和扶持计划。为购买大疆农业植保机的农村用户提供机损险、三者险等保险服务。

九、互联网项目介绍怎么写案例？

1. 互联网项目介绍的案例需要详细介绍该项目的背景、目标、实施过程和成果等信息。2. 在写案例时，需要先明确该项目的目标和实施过程，然后结合实际情况进行详细的描述和分析，同时注重数据和细节的呈现，以便读者更好地理解该项目的价值和意义。3. 在写互联网项目介绍的案例时，还需要注意语言简洁明了、重点突出、逻辑清晰等方面，以便读者更好地理解和接受该项目的信息。同时，还需要注重案例的可复制性和可推广性，以便其他相关领域的人士也能够借鉴和应用该项目的经验和方法。

十、小学英语教研组活动记录表模板与案例详解

引言

在小学英语教学中，教研组的活动起着至关重要的作用。每一次活动都不仅是提升教师专业发展的机会，更是为学生创造更好学习环境的基础。本文将为大家介绍小学英语教研组活动记录表的模板以及一些实际应用案例，帮助大家更好地开展和记录教研活动。

教研组活动记录表的意义

教研组活动记录表能帮助教师系统化地记录教学活动和讨论内容。这不仅有助于后期回顾和总结，还能为未来的活动提供参考。具体来说，这种记录可以实现以下几个目标：

• 提升活动透明度：记录表可以让每位成员清楚了解活动的内容和进展。
• 促进交流与反馈：通过详细记录，教师之间可以共享经验和观点。
• 追踪进度和效果：长时间的活动记录帮助教师评估教学效果和进步。

活动记录表模板

一个标准的小学英语教研组活动记录表通常应包括以下几个部分：

• 日期：活动开展的具体日期。
• 参与人员：列出参加活动的教师名单。
• 活动主题：本次活动的主要讨论内容。
• 活动目标：设定本次活动希望达到的具体目的。
• 活动过程：简要记录活动中重要的讨论及结论，包括分享的教学策略和经验。
• 下一步计划：为下一次活动制定初步计划，明确责任人。
• 反馈和建议：记录参与者对活动的反馈以及改进建议。

案例分享

以下是一个典型的小学英语教研组活动记录表示例，供大家参考：

活动记录表示例

活动的实际效果

定期的教研活动能够帮助教师不断提升教学能力。在参与者之间分享成功的案例，不仅能够增强团队的凝聚力，还能激发更多新思路。通过这种系统性的活动记录，教研组还可以在年底进行整体回顾，总结出一年的教学重点和难点，为未来的活动制定更有针对性的计划。

总结与进一步的提升

教研组活动记录表不仅是教学管理的一种工具，更是一种促进教师成长、提升教学质量的重要手段。在每次活动中，教师们通过互相学习和讨论，能够不断刷新自己的教学思路，帮助学生更好地掌握英语。希望本文能对各位教师在使用和编写教研组活动记录表时有所帮助。