一、学徒制招聘 | 了解学徒制岗位的职责和要求

学徒制招聘 | 了解学徒制岗位的职责和要求

学徒制是一种传统的技能培训方式，受到越来越多公司的青睐。如果你对学徒制岗位有兴趣，想要了解学徒制岗位的职责和要求，本文将为你详细介绍。

学徒制岗位职责

学徒制岗位职责一般包括：

• 学习技能： 学徒需要学习并掌握与岗位相关的技能和知识。
• 跟随导师： 学徒需要跟随公司指定的导师，学习实际工作操作和技术。
• 参与项目： 学徒可能需要参与公司项目，积累实际工作经验。
• 遵守规章制度： 学徒需要遵守公司的规章制度，确保工作秩序和安全。
• 持续学习： 学徒在工作学习之余，可能需要继续接受相关培训和学习。

学徒制岗位要求

学徒制岗位通常对申请者有以下要求：

• 对所学领域有兴趣： 申请学徒制岗位的人需要对所学领域有浓厚的兴趣和热情。
• 学习能力强： 良好的学习能力和动手能力是成为学徒的基本要求。
• 良好的团队合作能力： 学徒需要在团队中工作，良好的团队合作能力是必备的。
• 良好的沟通能力： 与导师和同事沟通交流是学徒学习过程中的重要部分，良好的沟通能力也是要求之一。
• 责任心： 学徒需要对自己的学习和工作负责，具备一定的责任心。

通过本文，相信你对学徒制岗位的职责和要求有了更清晰的了解。如果你有兴趣投身学徒制岗位，不妨从这些职责和要求入手，为自己的职业发展打下坚实的基础。

感谢您阅读本文，希望本文能够帮助您更好地了解学徒制岗位，为您的职业发展提供一些帮助。

二、中法学徒制区别？

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出，要“加大人力资本投入，增强职业技术教育适应性，深化职普融通、产教融合、校企合作，探索中国特色学徒制，大力培养技术技能人才”。

1971年，法国颁布了《德罗尔法案》（“学徒制法案”），奠定了学徒制在法国职业教育体系组成中的法律地位。

三、中专有学徒制吗？

中专没有学徒制。因为中专学校是属于我国普通全日制中等职业教育技术高中，中专学校都是全日制中专教学，主要招生初中应届毕业生和往届毕业生，中专都是全国统一的三年制教学时间，毕业可以直接选择就业也可以选择参加技能高考升学

四、现代学徒制怎么缴费？

现代学徒制收费方式跟传统职业教育模式相比，更加多元化灵活，缴费方式分为两种：一种是由企业或者政府提供奖学金、补助或者赞助等资金进行支持，另一种是由学生或其家庭自费缴纳这样的收费方式可以更好地促进职业教育与职场需求的对接，提高企业和学生的培养质量，使得职业教育更具社会价值而自费缴纳的方式也可以满足那些有经济实力的人士追求更高职业技能的需求不过，需要注意的是，现代学徒制作为一种新型的职业培训模式，在推行过程中，还需要进一步完善学生保障机制，特别是在收费标准的制定、奖助政策的实施等方面，注重公平公正，保证制度的有效实施

五、学徒制大专怎么报名？

线下函授点报名。去线下的函授站，交费，然后根据你所提供的要求，他们给你找对应的学校及对应的专业，从而去进行学徒制大专的报名。

六、现代学徒制教学模式？

现代学徒制是中华人民共和国教育部于2014年提出的一项旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式。

现代学徒制是通过学校、企业深度合作，教师、师傅联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。与普通大专班和以往的订单班、冠名班的人才培养模式不同，现代学徒制更加注重技能的传承，由校企共同主导人才培养，设立规范化的企业课程标准、考核方案等，体现了校企合作的深度融合。

现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，提高人才培养质量和针对性。

2014年8月，教育部印发《关于开展现代学徒制试点工作的意见》，制订了工作方案。 2015年8月5日，教育部遴选165家单位作为首批现代学徒制试点单位和行业试点牵头单位。 2017年8月23日，教育部确定第二批203个现代学徒制试点单位。

2019年6月，山东提出全面推进现代学徒制，加快培育知识型、技能型、创新型高素质技术技能人才。

七、什么是现代学徒制？

现代学徒制就是企业和学校联合培养，学生要跟企业和学校签订合同。部分时间在学校学习，一部分时间在企业工作。 即是企业的员工，也是学校的学生。即边理论边实践。报读现代学徒制需要学校、企业、你三方签订合同。不签订合同不能录取。 弊端：就是现代学徒制要签合同，已经固定了你的就业方向，即使你毕业后可能有更好的工作单位也不能去。

八、新型学徒制课堂标语？

推行新型学徒制，弘扬工匠精神。

九、现代学徒制可以专升本？

我就是现代学徒制毕业的学生，我可以很肯定的和你说，现代学徒制的学历是和其他三年毕业的全日制大专生是一样的学历，一般是和一个企业合作的，毕业之前不能离开合作企业，毕业之后可以离职，不强求。现代学徒制的优点：

1.毕业快

2.生活费不用和家里人要

3.一毕业就有工作经验缺点：1.很局限，基本没有校园生活 2.因为是利用平时一个月休息四天的假期回学校（虽然不是每个月假期都必须去），回学校比较累 3.想在大专期间专升本比较难，因为学习时间比较短，没那么自由

十、学徒制大专的利与弊？

闲暇时间去社团或协会玩儿，但你能比同届同学提前接触到企业的实际运作，真正在学中做、做中学，高效率将三年大学时光花到实在的地方，在岗成才，具备较强的专业技能，毕业找工作时比同届童鞋显示出较明显的企业实践经历优势。

通过现代学徒制考上大学的小伙伴，入学等于就业无忧，既可获得知识、文凭、技能，又能从企业获得薪酬，一举多得。

而且经过三年时间的“理论+实践”培养，学生的思维能力和动手能力强，提前适应社会，报读现代学徒制的童鞋基本不用操心“毕业即失业”这种问题，俗话说：是金子总会发光，有了大学三年的实力铺垫，何惧没有好“伯乐”相中呢？

不难发现只占便宜不吃亏的现代学徒制对培养学生成才更有优势，在当前就业形式严峻的情况下，现代学徒制肯定会备受肯定和青睐，趁早准备。

2.非住校模式

现代学徒制非住校模式的学生为企业员工，企业教学点的员工具有得天独厚的现代学徒制学习机会，可以在工作的同时获得学历提升，工资待遇提升，并且在工作单位同事中具有学历优势，晋升机会大幅提升。

企业员工还可抓住机会掌握相关工作的理论知识，更深层次的了解工作，把控工作，让自己的工作得心应手，从容简单。

对企业而言，作为“稳、培、留”人才的有力举措和福利方式，有利于企业人才队伍建设和员工素质的提升。

现代学徒制（校企合作育人）VS传统学徒制（师父带领徒弟）的不同？

（一）学历层次

传统学徒制主要培养初等工匠，学成出师等同于学习终止；现代学徒制的学历层次更高，且教育服务过程持续，对学生的职业生涯发展有长久的帮助；

（二）技能培养的超前性

随着我国的产业升级，传统学徒制已经相对落后，而现代学徒制致力于培养足以适应20年、30年后的超前性职业技能人才；

（三）师资队伍的开放性

传统现代学徒制面对的师父单一，现代学徒制除了能享受学校强大师资力量，还有众多企业“师父”，也就是说，有可能你的师父是某知名企业家，如：马某等。

报读现代学徒制和非现代学徒制专业有什么实际的不同吗？

（一）相同点

毕业证书、学籍一样的，都属于全日制大专，两者的毕业证上均不会注明是否为“现代学徒制”学生。

（二）不同点

普通制学生或现代学徒制住校模式学生：

普通制大专学生上课时间全在学校进行，课余时间较为自由，可多参与社团活动；现代学徒制学生在校上课与普通大专没有区别外，还增加更多的企业实战操练，同时还能够从企业获取比较高的薪酬，掌握企业运作的实际知识，学习和就业都比传统专业培养更有优势。

现代学徒制非住校模式学生：

报考现代学徒制非住校模式学生多为企业员工或社会人员，可边工作边学习，在不耽误工作收入的前提下，还获得学历提升，为全日制大专学历文凭，含金量高，与报读的其他非学徒制专业的继续教育学历（含自考、网络教育、成人教育等）有所区别。