一、帮助老年人跨越数字鸿沟标语？
不要让老年人输在电子产品上
二、数字鸿沟 申论范文
数字鸿沟的重要性与挑战
在当今信息社会，人们对技术的依赖愈发增强，互联网已成为人们获取信息、沟通交流的主要途径。然而，并非每个人都能充分利用这些技术，数字鸿沟问题日益突显。
数字鸿沟是指由于技术使用和信息获取的差异而形成的社会经济分化现象。这一差距不仅存在于发达国家与发展中国家之间，还存在于城乡之间、不同人群之间。解决数字鸿沟问题对于实现信息共享、促进社会公平发展至关重要。
数字鸿沟的影响
数字鸿沟不仅影响着人们的日常生活，也影响着经济发展、社会进步等方面。
首先，数字鸿沟加剧了社会经济的不平等。那些无法获得和使用数字技术的人们无法享受到数字化社会提供的各种便利和机遇，他们往往陷入信息贫困，被边缘化。
其次，数字鸿沟制约了教育公平。教育机会本应平等，然而数字鸿沟使得那些缺乏数字技能和资源的学生无法享受到优质教育资源，在课堂上无法与其他同学齐头并进。
解决数字鸿沟的策略
为了减少数字鸿沟的存在，各个国家和组织需要采取一系列的策略和措施。
1. 提供数字技术培训
开展广泛的数字技术培训，提高人们的数字素养，是解决数字鸿沟问题的重要途径。政府可以投入资金，开设培训课程，加强对社区、乡村的支持，让更多人能够掌握基本的数字技术技能。
2. 政策倡导和支持
政府需要制定相关政策，加强对数字技术的倡导和支持。通过优惠税收、补贴等措施，鼓励企业投资数字技术发展，推动数字技术走进更多家庭、学校和社区。
3. 提供公共服务
各级政府应提供公共服务，例如在学校、图书馆、乡村设立免费的互联网接入点，为没有上网条件的居民提供方便的上网环境。
4. 加强国际合作
数字鸿沟是全球性问题，需要各国加强合作，分享经验和资源。国际组织可以组织培训项目，提供技术援助，协助发展中国家缩小数字鸿沟。
申论范文示例
高考作文题目：数字鸿沟对社会发展的影响及解决方案。请选择一个方向写作。
范文一：社会经济与数字鸿沟
数字鸿沟问题不仅对个人造成了困扰，也对整个社会经济带来了不利影响。那些无法适应数字化时代的企业难以与时俱进，失去了在竞争中的优势。
范文二：数字鸿沟与教育公平
数字鸿沟对教育公平造成了冲击。缺乏数字技术的学生无法参与在线学习，错失了许多机会。因此，解决数字鸿沟不仅关乎个人的学习，也关乎社会公平和整体教育质量的提升。
总之，数字鸿沟是一个全球性的社会问题。只有通过政府、学校、家庭和国际合作的共同努力，加强数字技术的普及和应用，才能帮助更多人更好地适应数字化时代，缩小数字鸿沟，实现更加公平、包容的社会发展。
三、人工服务对老年人数字鸿沟的意义？
十三五期间，我国的60岁以上的老年人口达到2.54亿。随着智能手机和互联网的发展，生活中很多事项都开始实行在线化，在线预约挂号等也随之成为办理公共服务的新方式，极大方便了我们的生活，但同时老年人面临的“数字鸿沟”问题日益凸显，因网络不畅、手机没电等设备带来的问题也不断出现，这些问题应该引起我们的重视，让科技更好服务生活。
四、数字鸿沟意义？
数字鸿沟是信息和电子技术方面的鸿沟，指在全球数字化进程中，不同国家、地区、行业、企业、社区之间，由于对信息、网络技术的拥有程度、应用程度以及创新能力的差别而造成的信息落差及贫富进一步两极分化的趋势，源于托夫勒的《权力的转移》。其实质是信息时代的社会公正问题。
五、互联网环境下如何解决数字鸿沟？
数字经济浪潮下的数字鸿沟扩大会加剧经济发展的不平衡性，形成难以逾越的“财富沟”。
数字经济浪潮的形成以数字技术的广泛使用，并由此带来经济运行环境与生产和交易方式的根本性变革为基础，具有显著的因果累积循环特性和马太效应。在区域、城乡与群体间原本就存在较大发展差距的国家和地区，越是相对富裕的地区和群体也越是容易及早融入数字经济体系，并通过享受信息和通信技术（ICT）带来的便捷和高效，而巩固其在财富的生产与分配过程中的优势地位。为此，在全球的范围来看，发达国家和地区拥有着更高的数字经济份额，因此进一步扩大了与不发达国家和地区之间的经济发展差距，甚至也在某种程度上形成了“数字霸权”。
数字经济浪潮下的数字鸿沟扩大会阻碍社会治理能力的提升，并会导致在不同社会群体之间形成新的“权利沟”和“知识沟”。
计算机与互联网络作为数字经济体系的重要载体，其技术的日新月异和飞速发展无疑是一把“双刃剑”，当今许多国家和地区都仍然缺乏能够与“网络社会的崛起”相适应和匹配的社会治理能力。除了极为突出和普遍的信息安全与网络犯罪等问题之外，以数字经济浪潮为背景的数字鸿沟的持续扩大，也对社会流动和社会分层产生了重要的影响。例如，基于不同的接入条件、技能水平和使用环境。由于数字鸿沟的存在与扩大，导致社会成员间在身份认同、权益维护和信息获取等方面形成了新的差异。从媒介环境与舆论生态演化的角度来看，这种新的差异性及其固化所带来的负面影响显然是比较典型和突出的。
数字经济浪潮下的数字鸿沟扩大会拉升整体风险水平，最终形成的实质是不同国家、地区、群体乃至全球的“能力沟”。
对数字鸿沟成因与影响的大量研究足以表明，其与财富、地位、教育、知识和制度等诸多因素都会形成双向的因果关系，关于由此带来的社会风险水平的上升似乎无需赘述。然而，数字经济的信息化本质与高渗透、自我膨胀和外部效应等特性，意味着“风险社会”环境中的风险不仅具有全球性和多样性，同时也更具有难以掌控的复杂关联性和不确定性。在信息技术与数字经济蓬勃发展的背后，互联网不仅拓宽了生存与发展空间，同时也将经济发展、社会安全、政治民主和文化建设等几乎所有方面一并裹挟，由此带来的风险挑战绝不会少于各种数字机遇。为此，基于学习和创新而形成的可持续发展能力，就成为应对整体风险乃至发展危机的关键。
六、数字鸿沟有哪些？
简单理解，就是不同的国家、地区、组织、部门、企业，数字化、信息化的进程各不相同，形成新的不对等，这就是数字鸿沟。数字鸿沟是客观存在的。
七、数字鸿沟是什么？
数学鸿沟又称信息鸿沟，它是指当代信息技术领域中存在的差距现象，它既存在于信息技术的开发领域，也存在于信息技术的应用领域，特别是由网络技术产生的差距
八、如何看待数字鸿沟？
数字鸿沟，是指在全球数字化进程中，不同国家、地区、行业、企业、社区之间，由于对信息、网络技术的拥有程度、应用程度以及创新能力的差别而造成的信息落差及贫富进一步两极分化的趋势。
数字鸿沟是我们在致力世界和平与发展、国家经济持续发展过程中不得不面对的严峻事实。
九、数字鸿沟的表现？
表现就是数据之间有不可跨越的沟壑，打破不了的壁垒。
十、什么是数字鸿沟？
数字鸿沟，是指在全球数字化进程中，不同国家、地区、行业、企业、社区之间，由于对信息、网络技术的拥有程度、应用程度以及创新能力的差别而造成的信息落差及贫富进一步两极分化的趋势。
该词源于美国著名未来学家托夫勒于1990年出版的《权力的转移》一书，该书提出了信息富人、信息穷人、信息沟壑和数字鸿沟等概念，认为数字鸿沟是信息和电子技术方面的鸿沟，信息和电子技术造成了发达国家与欠发达国家之间的分化。数字鸿沟是信息时代的全球问题。不仅是一个国家内部不同人群对信息、技术拥有程度、应用程度和创新能力差异造成的社会分化问题，而且更为尖锐的是全球数字化进程中不同国家因信息产业、信息经济发展程度不同所造成的信息时代的南北问题，其实质是信息时代的社会公正问题。它涉及当今世界经济平等、对穷国扶贫和减免债务、打破垄断和无条件转让技术等诸多重大问题。