一、教育扶贫五个精准方案？

“精准改造”，让贫困户子女不仅有学校可上，而且能上好学校。锁定贫困地区，不留“死角”。切实从最困难的地区做起，聚焦薄弱学校，做到精准扶弱。着力“雪中送炭”，满足基本需要，坚决不搞“锦上添花”，杜绝超标准豪华建设。

“精准招生”，让贫困户子女不仅拥有教育机会，而且拥有更多优质教育机会。进一步推进招生改革，通过多项倾斜政策，从实施优质高中招收农村学生计划，到实施好国家贫困地区定向招生专项计划，再到省属院校安排一定的计划招收农村考生，让更多贫困家庭孩子进入优质高中、重点高校。

“精准资助”，让贫困户子女不仅上得起学，而且免费上学。义务教育阶段实行“钱随人走”，贫困家庭孩子无论在哪里接受义务教育都可享受“两免一补”。高中阶段，全免学杂费并补助生活费。大学阶段，完善贫困家庭大学生学费减免制度，高校内公益岗位优先安排贫困家庭大学生。

“精准就业”，让贫困户子女不仅有业可就，而且能够持续发展。建立贫困家庭大学生实名制信息库，开展有针对性的职业指导和培训，落实高校毕业后服兵役、下基层的优惠政策，鼓励贫困家庭毕业生回乡自主创业，最终达到“一人长期就业、全家稳定脱贫”的目的。

“精准培训”，让贫困农民拥有一技之长，能够脱贫致富。建立面向农民朋友的职业教育“培训包”，采取“群众点菜、专家主厨”的方式，组织“科技小分队”，深入田头地间，使农民朋友一看就懂、一学就会、一干就有效益。

二、精准扶贫教育补助如何申请？

精准扶贫教育补助的申请流程：

1、农村贫困学生应由本人（或委托监护人、亲属等）提供身份证（或户口簿）、扶贫部门颁发的扶贫手册、学生资助卡（省外就读的提供涉农补贴“一卡通”或“一折通”）原件和复印件，交受理单位审核，审核后原件退还本人，复印件存档备查。

2、受理单位对申请资助的农村贫困学生进行评审，将资助资金通过学生资助卡（省外学校通过涉农补贴“一卡通”或“一折通”）直接发放给农村贫困学生。

三、教育精准扶贫的概念界定？

教育精准扶贫的概念就是对薄弱乡镇学校的精准扶助。

四、2021年精准扶贫教育扶贫还会有不？

会有的，而且比原来还要多

五、如何精准扶贫？

我觉得题主提问和提问里的描述应该分两方面来回答

先说精准扶贫，我个人理解是贫困不仅仅是金钱上的扶贫，还有精神上的。

对于贫穷地区的贫困人群来说，除了经济上的贫困之外，精神上的贫困也是需要相当程度重视，我这里不仅指文化娱乐方面的，还有很多经济规律方面的常识性知识。现在中国整体的经济水平已经达到世界前列，北上广深这些超级大都市的发展阶段也已经进入后工业化时代，这种领先不仅仅是物质上还有精神上的。特别是整体环境上的，怎么说呢，我觉得就是贫困地区和发达地区就像两个有关联但完全没有相同点生态系统。

精准扶贫想要让贫困群众摆脱贫困，除了必要的物质帮助外，必要的非物质帮助，让穷困人群快速低成本的适应现代社会也是一个非常重要的关注点。

怎么说呢，如果把致富比喻成一个网络游戏，那么贫困人群就应该是一群0级小号，这个时候让他们有个新手村，提供给他们一群0级小怪，让他们积累升级，等升级到一定程度再让他们进低级区，熟悉环境后才进入不分级普通游戏区。

现在的社会环境就有点类似不分级游戏区，如果只给物质帮助。我觉得就像给一个0级新手一个20级武器，结局无非那么几种，要么一进游戏就被别的玩家抢走或骗走。要么过渡依赖这件武器，而扶贫政策一般都是有期限和限制的，一旦失去武器(扶贫政策)，分分钟打回原形，落差太大让人产生畏惧，于是越扶贫越穷。还有最后一种，就是失去脱贫动力，变得短视。比如有关部门送什么羊羔，树苗。养大了卖掉就能脱贫，可这些需要养殖技术，需要承担销售风险，这对于还没经历过资本主义社会运行模式的贫困人群来说，他们未必能懂。但感性认识里他们会做出最符合经济效益的行为，拿到羊吃掉，树苗换酒是最稳妥低风险的，至于贫困，他们已经很贫困了，再苦也不会更糟糕了。。。。

所以某种程度上说，先富带动后富是有一定道理的，只有让人们清楚明白看到可复制的路线之后，到时候不用赶他们自己就会爆发“主观能动性”。当然这其中的动力是来自'脱贫动力还是妒忌心，嗯。。我觉得这样的效果可能会更长远点。看看新闻报道里那些“乞丐村”“冰毒村”，我觉得应该足以证明榜样的力量有多么的恐怖，虽然这些例子有些。。。。。嗯。。。

怎么说呢，就是让贫困人群及时学会社会里各种“骗钱”的招数很有必要，比如什么集资诈骗，传销之类的。当然更多的比如经营风险常识，贷款利率常识之类的东西他们更需要。

然后再来说说题主提问里的那些事。

我觉得这事儿可以理解为“扶贫”上的精神扶贫，或者叫“熟悉游戏规则?”。如前面我说的，如果把脱贫致富理解成升级打怪的网游。那么有一本正确路径的游戏攻略就变得很重要。

而对于相当多贫困人群来说，他们大多数时候没经历过如何处理有余钱的时候如何更好的规划这种“致富必备常识”。存起来以备不时之需，或做合适投资什么的，他们之前从没遇到过，而且这些都是有风险的，以他们原有的抗风险能力，排斥任何风险的行为会是更主动的选择，比如吃掉用掉，先享受是最安全保险的。

当然这种行为大多数人也多多少少经历过，特别是大学毕业刚刚进入社会工作，很多时候不知道怎么的就变月光族了，只有工作一段时间之后才会学会规划自己的经济。但对于贫困群体来说，他们很多时候没有从错误中积累正确姿势的资格。或者说在这个网络游戏里，贫困人群是免费用户，死一次就得从头开始，我们多多少少是VIP，死了还有钱买个原地复活服务。。。。

至于说贫困人群的尊严问题，我个人思考是人是否有“贫穷的自由”?当然，有一部分说法是人们是没有贫穷的自由的，或者说贫困不属于“自由”?对于这里的弯弯绕，我也没想明白，我读书少。。。。

不过我的想法是，是否可以借鉴“最低生活保障”的概念来理解。

即低于“最低生活”水平的贫困是不属于“自由”也不应该被允许。

至于这个最低生活水平的具体标准，不同的发展阶段可以有不同的理解。

介于此，我的看法是以现阶段发展水平来说“扶贫”不包括“尊严”，政有关部门还承担不起这种成本。但“致富”应该包括“尊严”，有关部门在寻求'致富的群众们有必要加入给与后富群众一定的尊严保证。

当然，因为经济水平限制，这种寻求“尊严”的方式可选项会比较少。

比如说拿助学贷款的学生，拿助学金买个一千多小米手机，买个百来块运动服提升生活品质我觉得没什么，可如果买五六千的手机或上千的运动服我觉得就不合适了.但这仅仅是以我的日常生活水平为参考，我都很久没买运动服了，我不太确定现在还有百来块运动服没有。。。。。

所以这又涉及到一个社会主流大众的公同“容忍线”问题了。比如知乎这里不就年入低于十万没办法活的看法嘛。。很多时候，不同阶层对“常识”“容忍线”的看法差异很大的。。

六、教育精准扶贫资助表盖什么章？

教育精准扶贫资助表需要改教育局的资助章和政府的民政局相关章，扶贫是为帮助贫困地区和贫困户开发经济、发展生产、摆脱贫困的一种社会工作，旨在扶助贫困户或贫困地区发展生产，改变穷困面貌。

七、教育精准扶贫如何制定标准？

分类提供教育脱贫服务。 扶贫必先识贫，教育脱贫政策对象直接决定教育脱贫制度的设计。 我国教育脱贫的重点对象大致可分为两类群体:一类是城乡结构性不平等导致的教育贫困学生，包括农村贫困家庭学生、留守儿童和城市流动儿童;一类是较早离开学校、进入社会的非学龄教育贫困人口，主要是高中学历以下、无技能、低技能的农村贫困青壮年和进城务工人员。 这两类贫困人口的教育需求存在本质差异，对此必须针对教育贫困群体内部多样化的学习诉求，提供更加灵活、多样的公共教育服务。

科学设计教育脱贫标准。 习近平总书记指出:“精准扶贫是为了精准脱贫，目的和手段关系要弄清楚。 要加快建立反映客观实际的贫困县、贫困户退出机制，

八、教育扶贫精准

教育扶贫精准：为打破贫困循环创造机会

在当今社会中，教育是每个人追求成功和改变命运的最重要的途径之一。然而，对于生活在贫困中的人们来说，获得优质教育往往是一种难以企及的奢望。为了解决这一问题，教育扶贫精准政策应运而生。

教育扶贫精准是针对贫困地区的教育问题，通过有针对性的政策和措施，为贫困家庭提供良好的教育机会，帮助他们打破贫困循环。这一政策旨在瞄准真正需要帮助的学生，通过提供补助金、奖学金、教育资源等方式，帮助他们接受高质量的教育，提高他们的学习成绩和未来就业机会。

教育扶贫精准的重要性

教育扶贫精准政策的实施对于消除贫困带来积极的影响。首先，教育是一种解决贫困问题的有效途径。通过提供良好的教育，贫困家庭的孩子有机会掌握知识和技能，改变他们的命运，打破贫困循环。其次，通过教育扶贫精准政策，政府能够更好地管理和分配资源，确保最需要帮助的人得到应有的关注和支持。

教育扶贫精准政策的实施

教育扶贫精准政策的实施需要全社会的努力和支持。首先，政府需要制定相关政策，确保贫困家庭的孩子优先享受教育扶贫政策带来的好处。其次，教育机构需要提供良好的教育资源和教学环境，确保贫困学生能够接受高质量的教育。此外，社会各界应积极参与，通过捐款、志愿服务等方式，为教育扶贫精准政策的实施贡献力量。

教育扶贫精准政策的挑战

尽管教育扶贫精准政策的实施带来了许多积极的效果，但仍然面临一些挑战。首先，贫困地区的教育资源不足是一个现实的问题。这导致了教育扶贫政策的实施困难，不能真正满足所有贫困家庭的需求。其次，贫困家庭的孩子面临许多生活条件的限制，这可能影响他们接受教育的机会和学习效果。解决这些挑战需要社会各界的共同努力，提供更多的教育资源和支持。

教育扶贫精准政策的未来展望

教育是一项长期而艰巨的任务，解决贫困问题更需要持久的努力。因此，教育扶贫精准政策的未来展望非常重要。首先，政府需要进一步加大对教育的投入和支持，确保每个孩子都有机会接受高质量的教育。其次，教育机构应不断完善教育体系，提高教育质量，为贫困家庭的孩子提供更多的机会。最后，社会各界要积极参与，通过捐资助学、设立奖学金等方式，为教育扶贫精准政策的实施提供更多的支持。

结论

教育扶贫精准是一项重要的政策，通过为贫困家庭的孩子提供良好的教育机会，可以帮助他们改变命运，摆脱贫困。然而，教育扶贫精准政策的实施仍然面临许多挑战，需要全社会的努力和支持。只有通过共同的努力，我们才能为每个孩子创造公平的教育机会，为打破贫困循环创造真正的机会。

九、精准扶贫教育扶贫政策

精准扶贫教育扶贫政策的重要性

随着社会经济的不断发展，我国扶贫工作取得了许多显著的成就。然而，在贫困地区，教育问题仍然是一个突出的挑战。为了解决贫困地区教育问题，我国制定了精准扶贫教育扶贫政策，以确保每个贫困家庭的子女都能享有接受优质教育的机会。

精准扶贫教育扶贫政策的目标是什么？

精准扶贫教育扶贫政策的目标是通过提供资金、资源和政策支持，有效解决贫困地区教育发展不平衡的问题。这一政策旨在确保贫困家庭的孩子能够享有平等的受教育机会，并提高他们的教育质量。这不仅有助于打破贫困的恶性循环，更为贫困地区的社会经济发展注入了新的活力。

教育扶贫政策的主要内容有哪些？

教育扶贫政策的主要内容包括以下几个方面：

• 资金支持：政府加大对贫困地区教育的资金投入，确保教育经费的公平分配，提高教育资源的配置效率。
• 资源倾斜：通过建设优质教育资源，提高贫困地区的教育教学水平，增强学生的学习动力和能力。
• 政策支持：制定相关政策，包括提供免费教育、减免学杂费、提供教育补助等，为贫困家庭的子女提供更好的教育保障。

精准扶贫教育扶贫政策的实施效果如何？

精准扶贫教育扶贫政策的实施取得了显著的成果。首先，贫困地区的教育资源得到了大幅改善，学校建设、师资培训等方面得到了加强。其次，贫困家庭的孩子通过政府的资助，能够接受良好的教育。这使得他们的学习成绩有了明显提升，有更多的机会进入优质高中和大学，改变了他们的人生轨迹。最后，这一政策不仅改变了贫困地区的教育面貌，也激发了贫困地区的社会经济发展潜力。

精准扶贫教育扶贫政策的可持续性

精准扶贫教育扶贫政策的可持续性非常重要。要保证这一政策的长期效果，需要各级政府和社会各界的共同努力。首先，政府需要继续加大对贫困地区教育的资金投入，并加强监督，确保资金的使用效果。其次，需要加强教师培训，提高他们的教育教学水平，为贫困地区的学生提供更好的教育资源。此外，还需要加强对贫困地区学生的心理辅导和职业规划，帮助他们更好地适应社会发展的需要。

结论

精准扶贫教育扶贫政策的实施对于解决贫困地区的教育问题至关重要。这一政策不仅为贫困家庭的孩子提供了平等的接受教育的机会，也为他们提供了改变命运的机会。通过持续实施精准扶贫教育扶贫政策，我们有信心可以实现教育的公平和社会的可持续发展。

十、精准扶贫靠什么扶贫？

精准扶贫就是点对点，靠上去真正扶贫，靠的是党的精准扶贫政策，靠的是广大住村书记，也靠的是全民族的支持。